Eveil
bébé : les cinq sens
La vue
Bébé, dès sa naissance, dirige les
yeux par rapport à l’espace et soutien son regard à l’horizontale
lorsque sa tête bouge. Malgré le mouvement conjugué des yeux, bébé ne
sait pas avoir une bonne convergence oculaire. Il y a des petits qui
louchent très fort tandis que d’autres n’ont pas ce défaut. Durant le
premier mois le système oculaire est plus ou moins bloqué ce qui
engendre que bébé n’a pas une vue nette a plus de trente centimètre de
son regard. Le cristallin est souple mais les connections nerveuses ne
sont pas encore mures.
Dura t la première semaine, bébé
voit la lumière et est capable de distinguer des intensités très fines
et sait diriger son regard vers un point précis.
Durant la deuxième semaine le petit
réagit à l’approche d’un objet. Ainsi, il a déjà une première
conscience de la profondeur du champs se trouvant à l’entoure de lui.
Vers un mois, bébé est capable de
fixer un objet, proche ou éloigné, sans savoir garder son regard
longtemps dessus.
C’est vers deux mois que bébé
poursuit vraiment un objet en déplaçant son regard, avec anticipation
sur le déplacement de celui–ci. Il voit donc très nettement son
entourage.
Il commence à posséder un espace
visuel en trois dimensions et essaye de prendre un objet en tenant
compte de sa taille et de sa distance. Il voit avec précision toutes
les parties d’un objet ainsi que les rugosités des surfaces. Cette
connaissance s’affirme lorsqu’il arrive à saisir l’objet. Plus le petit
grandit, plus l’accommodation s’améliore. L’image tridimensionnelle du
monde ne se fait pas pour lui avant qu’il n’ai quatre mois et n’atteint
la perfection que vers six mois.
Tout ce qui peut stimuler la vue de
bébé.
La couleur :
orange, vert, bleu rouge, jaune…µ
L’intensité :
obscurité, clarté …
La position :
devant, sur le coté, derrière…
La direction :
haut, bas, gauche, droite,…
Dimension et forme
: grand, petit, court, long, rond, carré ,…
Le toucher
Voici donc une liste d’objets, de
matières, capables de développer le sens du toucher de votre petit.
Matériaux :
laine, coton ; velours, soie, fourrure, éponge, bois , papier, métal,
verre sucre fin, sucre cristallisé, farine, eau sable, pierre,
plastique souple ou dure, vinyle, légumes, fruits, terre, huile, etc.
La consistance
: solide, ferme, mou liquide, spongieux
La texture :
soyeux, rugueux, doux, piquant…
La température
: froid, chaud, tiède, glacé, très chaud.
Résistance :
solide, fragile
Le poids :
lourd, léger
La forme :
carré, triangulaire, rond, plat …
Le volume :
boule, cube, cône …
Les objets familiers
:, les jouets, le pain, les œufs, les fruits, les légumes, la viandes …
L’ouïe
Tous ce qui peut stimuler l’ouïe de
votre petit.
La provenance et la
direction : devant, derrière, proche, éloigné…
La reconnaissance
: bruits familiers ou inconnu
L’intensité :
aigu, grave, étouffé, fort, faible, vibrant, sourd …
La durée :
courte, longue
Le timbre :
chaleureux, mélodieux, grondeur, rieur, vocal (voix d’animaux, de
personnes,…)
Rythmes :
2,3,4,temps, coupé, syncopé…
Le goût
Tout ce qui peut stimuler le goût de
bébé
Les saveurs :
salé, sucré, acides, amer…
Intensité :
fort, léger, doux, fade, aigre, épicé, fruité, piquant…
Consistance :
onctueux, moelleux, granuleux, pâteux, dur, liquide, ferme …
L’odorat
Odeur : fruit,
fleur, légumes, savon, parfum, café, lait, fromages, cuir, le bois, les
animaux, l’herbe coupée, la mer, les toilettes, les épices,…
Intensité :
doux, agréables, repoussant, rassurant, délicat, fort ,…
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